爱玩是孩子的天性，而做游戏、玩游戏能促进孩子的大脑发育，进而提高孩子的智力。

比如比较传统的游戏像“踢毽子”、“跳皮筋”、“老鹰捉小鸡”则不但能促进孩子的大脑发育、开发智力、还能帮助激发孩子的运动天赋并增强孩子运动过程的协调性。所以，游戏本身是对孩子百利而无一害的。

由于科技的飞速发展和更新换代，出现了与传统游戏截然不同的手机端的网络游戏和电脑端的网络游戏。今天要讨论的，是目前最有争议的网络游戏给中小学学生带来的利弊，及一些具有建设性和操作性的建议和措施。

小学生上网的好处与坏处有哪些（网络游戏对小学生的影响）

青少年时期的中小学学生玩手机、电脑端网络游戏的好处

那么处在青少年时期的中小学学生玩手机和电脑端的网络小游戏有益处吗？当然有益处。下面分条目来说说玩手机游戏的好处。

第一，锻炼反应速度、开发智力。

只要能起到促进大脑发育的作用，多数都能在一定程度上帮助孩子开发智力。而所有的手机游戏、电脑端的网络小游戏，基本都可以训练和提高打游戏的人的反应速度。

正因为这个原因，进而在一定程度上提高他们反应的灵敏性，促进大脑的发育，在一定程度上开发智力。

第二，科普知识、开阔视野。

某些科普性的趣味小游戏里充斥着科普知识。在中小学学生的寒暑假里，家长们工作太忙时，可以让他们玩会这样的小游戏。这样做既可以暂时避开熊孩子们对自己工作的干扰而让自己能够安心工作，又可以减少无暇照看他们而造成的某些安全隐患。

第三，有助于培养孩子当机立断的品质。

某些小游戏，如捕鱼、枪战类的小游戏，需要时刻具备杀伐果断的品质，一个犹豫就可能导致自己满盘皆输。玩这类游戏，可以在一定程度上帮助孩子纠正办事拖沓、犹豫不决的弱点。

【注】家长朋友一定要教育孩子注意区分现实和游戏，不要把游戏中的角色和不良行为带到现实生活中来。

第四，有助于孩子们增大人际交往面。

调查发现，很多地区的学校里有至少五分之一的中小学生都喜欢玩游戏，极个别班里有一半左右的学生常玩网络游戏。玩游戏的学生比较多的班级里，他们课间经常会交流玩游戏的乐趣，很多学生因游戏上的共同点而形成了自己独特的“朋友圈”。

第五，增加孩子的自信和优越感。

寒暑假，或周六日里玩游戏的同学间还会讨论玩游戏的经验和技巧，互相咨询各自的等级。游戏等级比较高的学生自我感觉比较良好，有时在学生间还会出现游戏上的“师徒”关系。让那些游戏等级比较高的学生产生了足够的自信心和优越感。

小学生上网的好处与坏处有哪些（网络游戏对小学生的影响）

青少年时期的中小学学学生玩手机、电脑端网络小游戏的坏处。

中小学学生玩网络小游戏自有其一些益处。但玩手机、电脑端的网络小游戏带来的害处也不少，家长和学校必须要加强监管和限制。

第一，严重影响学习。

中小学学生群体的自制力较为薄弱，再加上现在的网络小游戏对他们来说又极具吸引力，让他们一旦痴迷上网络小游戏后就会开始厌学，直至整日沉溺于网络小游戏中而不可自拔。

前几年网络上就有报道，某学生因痴迷网络游戏而连续在网吧通宵打游戏导致猝死的。对绝大多数学生来说，玩网络小游戏的危害，就是把精力都放在了网络小游戏上而不能专心学习，导致他们学习成绩持续下降，甚至一落千丈。

第二，浪费钱财。

有些小游戏盈利性特别强，总会绞尽脑汁的诱惑中小学生去给游戏充值。据调查，那些经常玩手机、电脑端的网络小游戏的学生中，有不低于十分之一的学生经常为自己的游戏充值。极个别学生甚至在网络游戏充值上花费了上万元！

对于这种不良现象，游戏经营商有着不可推卸的责任！他们有责任也有义务通过严格限制游戏的充值上限，来避免类似情况的发生。

第三，影响健康人格的塑造。

不管之前的性格多么阳光，整日沉溺在游戏中的中小学生，会随着时间的推移而逐渐变得孤僻、另类、不合群。

他们整日沉溺其中，经常陶醉在网络游戏所设定的环境中，有时甚至会因为无法分辨出游戏和现实的区别，而出现把游戏中的不当行为习惯带到现实中来的情况。严重影响了他们的身心健康，也给他们的家庭的幸福生活带来诸多有害因素。

第四，伤害眼睛，影响视力。

大家都知道，学习尚且需要定时休息并做眼保健操来保护眼睛的视力，而中小学学生打网络游戏时需要盯着的电子屏幕远比学习更坏眼。何况很多学生一旦玩起游戏来，不但时间长，而且基本没有任何护眼意识。

现实中，打游戏的学生人数相当的庞大，致使相比学习而近视的学生，由于打网络游戏而导致近视的学生要多得多！

第五，荼毒孩子纯洁的内心。

网络上，某些网站的小游戏鱼龙混杂，不定什么时候就会蹦出来张少儿不宜的图片或是具有限制级的小游戏。这样很容易污染中小学生那颗本来纯洁却又容易躁动不安的心。

小学生上网的好处与坏处有哪些（网络游戏对小学生的影响）

解决策略

玩网络游戏对中小学的现实危害程度是不容低估的。为了他们的未来，为了他们家庭的幸福和睦，我们必须要合理地制定应对策略，并认真、积极地贯彻到底！

第一，学校方面限制或禁止学生带手机进校园。

中小学学生的大部分时间都是在学校度过的，而在学校时的学习氛围往往是比较紧张的，学习任务也往往是比较繁重的。所以学校方面要尽力做到避免学生带手机进校园，从而杜绝学生在校园里出现用手机打网络游戏的现象。

第二，家长平时多关注孩子情况，积极配合学校工作。

毕竟基因承载一个人全部的遗传信息，是对人影响最大的。所以家长朋友们一定要认识到：导致孩子出问题的最大根源在家长。

孩子出问题了，家长们决不能一股脑地推脱给学校自己当起了甩手掌柜，然后把一切责任和后果都推给学校。

家长朋友们在家要多关注孩子的日常行为，发现孩子打游戏时一定要严格限制好打游戏的时长，一定不要一再地迁就纵容。孩子去学校后，家长也应该跟孩子的班主任、各任课老师及时沟通，经常询问孩子的日常表现和学习情况。

另外，为了降低孩子痴迷游戏的程度，家长还可以在假期漫长的寒暑假多带孩子出去接触大自然，通过走进大自然的方式来认识和感受大自然的美好，顺便陶冶孩子的情操。家长也可以给孩子报兴趣班、特长班等来消耗他们过剩的时间和精力。

第三，学生自身要自强自立。

对学生来说，一定要让他们认识到打网络游戏和沉溺于网络小游戏后对自己各方面带来的巨大伤害。从心里认识到严重的后果有助于他们克制自己打网络游戏的动机和欲望，也有助于帮他们自己远离网络小游戏。

另外，学生也可以给自己制定严格的学习计划和学习目标，以及设定人生理想等来帮助自己把精力都放到学习上。

最后，学生要自觉地以成绩优异又一心努力学习的好学生为榜样，并尽力试着和他们做朋友。要有意识地远离那些经常玩游戏和沉溺在游戏中的同学。

第四，游戏网站要做到严格监管。

游戏网站在推出任何一款游戏软件前，一定要严格、细致的审核可能对中小学生带来的所有影响和危害。坚决不上架那些会严重影响到中小学生身心健康的小游戏，而且还有严格限制下载不良游戏的下载权限，来杜绝和避免中小学生的下载、安装和使用。

第五，游戏开发商开发的游戏要有从程序的限制举措。

游戏开发商在开发面向中小学生的网络小游戏时，应该设定每次打游戏的时长，以避免中小学生连续打游戏的时间过长的现象。

另外，游戏开发商还应该限制游戏的难度和降低游戏的吸引力，以避免中小学过度地沉溺于游戏而荒废学业的情况。

最后，游戏开发商还应该取消或限制充值，以便避免某些中小学学生给游戏过度充值的现象。

小结：家长该不该支持孩子玩网络游戏？

对于“家长该不该支持孩子玩网络游戏”这个问题，家长朋友们应该结合具体情况来具体对待。

如果孩子的自制力比较强，家长可以让孩子适当地玩会手机、电脑端的网络游戏。但一定不能放松对孩子的监管和限制，以免孩子因为玩网络游戏而误入歧途。

如果孩子的自制力比较弱，家长朋友最好尽力避免孩子玩手机、电脑端的网络游戏。这样做可以防止孩子因为玩网络游戏导致上瘾而沉溺其中、无法自拔。

小学生上网的好处与坏处有哪些（网络游戏对小学生的影响）

青少年时期的中小学学生玩手机、电脑端网络游戏的好处

青少年时期的中小学学学生玩手机、电脑端网络小游戏的坏处。

解决策略

​小结：家长该不该支持孩子玩网络游戏？

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小结：家长该不该支持孩子玩网络游戏？